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延安职业技术学院2025年06月政府采购意向
信息来源: ******[查看]
|地区:陕西
|类型:采购意向/预告
基本信息
信息类型:采购意向/预告
区域:陕西
源发布时间:2025-05-07
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  为便于供应商及时了解政府采购信息,根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》(财库〔2020〕10号)等有关规定,现将本单位2025年05月至2025年06月采购意向公开如下:

序号 采购项目名称 采购需求概况 预算金额(万元) 预计采购时间 备注
1 ******学院人工智能英语口语训练服务项目 采购内容:人工智能英语口语训练系统,包含系统基础管理功能、英语口语评测功能、英语语音合成功能、系统题库功能、教师功能、学生功能、教学互动功能、教学负责人功能、数据分析功能、社区功能等。;主要功能或目标:1.系统基础管理功能:系统基于B/S(Browser/Server) 统一架构设计,具有多终端适配,教师和学生均具备PC端和移动端(同时具有iOS及Android应用)。具有稳定易用性,能够承载大规模使用,系统使用角色应包含教师、学生、负责人、校级管理员四种身份角色;支持多终端查看/编辑/完善个人信息,支持接收系统更新/消息/提醒。支持用户名信息查询功能,支持找回用户密码功能等。 2.英语口语评测功能:语音(口语)评测技术是一种通过机器自动对发音进行评分、检错并给出矫正指导的技术。 3.英语语音合成功能:语音合成(Text To Speech,TTS)技术能够自动将任意文字实时转换为连续的自然语音,是一种能够在任何时间、任何地点,向任何人提供语音信息服务的高效便捷手段。 4.系统题库功能:系统包含题库功能,习题应标注难度等级和能力能级。系统与《欧框》中各类英语口语考试进行难度对标建立至少六级难度体系,为教师发布任务和学生自主选择学习内容,提供科学合理的难度参考体系。 5.教师功能:教师使用多终端登录,教师PC端自建可机评口语训练题,教师多终端对系统题库内容进行筛选、查看讲解、预览练习/挑战、加入习题筐等操作,教师手机端点评学生任务,多终端查看任务报告。任务结束后教师可在手机端或电脑端查看任务报告,电脑端统计分析等。 6.学生功能:学生手机端个人主页管理,学生多终端参与班级管理、接收教师任务、自主学习、完成训练任务、查看任务报告,查看任务详细作答记录,将学生练习过程中发音有误单词自动统计到易错词中,也应支持学生通过点选单词,查看单词发音、释义,将该单词收藏至单词本中,学生手机端线上课程学习等。 7.教学互动功能:教师可通过多终端给学生发布互动作业。可在系统提供作业的基本要求、上传附件(图片、视频、语音、文档)、添加作业类型标签、设置作业截至时间、作业发布对象、评阅方式(师评、生评、师生评),并可查看互动作业的作业状态、剩余时间、作业内容、完成作业数量、完成互评情况、已完成批阅数量和作业的统计分析数据。 8.教学负责人功能:教学负责人功能包括数据统计分析管理和大赛模块管理。 9.数据分析功能:系统为教学管理者提供数据看板功能。数据看板中可以展现出全校使用动态数据。 10.社区功能:学习交流型社区可实现师师、生生、师生之间交流互动,包括:班级小组、兴趣小组和独家专栏等模块;需满足的要求:通过人工智能英语口语训练系统建设,在教学反馈、教学内容、教学成果和移动教学方面实现以下目标: (1)教学方面: 人工智能英语听说训练系统可满足全校师生同时在移动端进行在线学习训练,不局限于课堂教学,突破学习的时间与空间限制,让学生们可随时随地利用碎片化时间进行英语训练。帮助教师使用新信息技术高效开展外语听说教学活动,加强我校口语师资力量,提升口语教学效果,改善专业英语口语缺乏专业性、个性化的训练系统支撑、口语数据分析的问题,突破传统外语课堂的局限。同时,帮助学生进行多领域口语内容的实战训练,获得即时智能评测反馈,高效提升口语能力,激发内在学习动力。 (2)科研方面: 系统建设完成后,可围绕英语口语训练与教学模式与方法改革、教研活动、学生口语能力研究与展演、论文研究等一系列教学与科研实践等项目,丰富教师科研和课题项目,创新实践实训教育与研究体系提供新思路和新路径。 基于人工智能的人工智能英语听说训练******学校口语教学面临的痛点,有效提升教学质量,提升人才培养质量,提升科研水平。。 60.00 2025年06月

  本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排,具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。

******学院

2025年05月07日

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快照:2025-05-07
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